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          第二天,威斯康大學(xué)籃球隊(duì)一行人乘坐大巴,前往位于東蘭辛的密歇根州立大學(xué)。

          不多時大巴就緩緩駛?cè)塍w育館。

          巨大的球館內(nèi),地板擦得锃亮,空氣中彌漫著熟悉的橡膠味。

          就在陸謹(jǐn)踏入球館的那一刻,腦海中久違的機(jī)械音響起。

          【叮!觸發(fā)臨時任務(wù):壓制核心強(qiáng)尼·布萊克!】

          【任務(wù)目標(biāo):在與密歇根州立大學(xué)的比賽中,面對強(qiáng)尼·布萊克的防守回合,至少完成10次快攻上籃或助攻隊(duì)友命中?!?/p>

          【任務(wù)獎勵:隨機(jī)掠奪對方詞條一張?!?/p>

          此時,球隊(duì)的助理教練正在安排熱身事宜。

          陸謹(jǐn)?shù)哪抗獠粫r地掃過密歇根州立大學(xué)的球員,很快就鎖定了一個身材不高但眼神銳利的黑人后衛(wèi),那應(yīng)該就是強(qiáng)尼·布萊克了。

          陸謹(jǐn)心中一動,他立刻集中精神,嘗試查看布萊克的詞條信息。

          一個半透明的虛擬面板浮現(xiàn)在他的眼前:

          【強(qiáng)尼·布萊克】

          【單防專家(綠):在面對持球突破時,能夠更有效地判斷對手意圖,并采取合理的防守策略進(jìn)行封堵。】

          【火力壓制(綠):隨著投籃出手次數(shù)的增加,投籃手感逐漸火熱,命中率也會相應(yīng)提高。】

          【快如閃電(綠):具備出色的啟動速度和爆發(fā)力,能夠快速執(zhí)行持球沖刺突破?!?/p>

          【快速運(yùn)球(白):運(yùn)球速度和流暢性比業(yè)余球員略有提升?!?/p>

          看著布萊克的詞條,陸謹(jǐn)心中暗自提高了警惕。

          三個綠色詞條實(shí)力不容小覷,尤其是那個“單防專家”和“快如閃電”,顯然是個突破型得分后衛(wèi)。

          隨著裁判清脆的哨聲響起,兩隊(duì)的首發(fā)球員走上球場。

          比賽正式開始。

          州立大學(xué)先拿到球權(quán),控衛(wèi)運(yùn)球過半場后交給了布萊克。

          布萊克身高大約1米88,體重92公斤,在大學(xué)聯(lián)賽中已經(jīng)打出了名堂。

          雖然因?yàn)槟挲g偏大,作為大三學(xué)生在NBA選秀前景并不算明朗,但其出色的防守和犀利的突破,在大學(xué)層面極具威脅。

          布萊克的運(yùn)球嫻熟,人球結(jié)合非常好,依靠幾個節(jié)奏的轉(zhuǎn)換試圖擺脫陸謹(jǐn)?shù)姆朗亍?/p>

          陸謹(jǐn)很清楚自己的防守能力還不足以單防住這種級別的突破高手,于是果斷地采取了放緩布萊克突破節(jié)奏的策略。

          盡量不被一步過掉,而是引導(dǎo)他進(jìn)入內(nèi)線,依靠內(nèi)線隊(duì)友的協(xié)防來限制其最終的出手。

          這樣一來,他也能節(jié)省一些體力,將更多的精力放在進(jìn)攻端,爭取完成系統(tǒng)的任務(wù)。

          布萊克一個急停變向晃開了陸謹(jǐn)?shù)姆朗?,如同閃電般突入禁區(qū)附近,在協(xié)防人員到位之前,輕巧的一個挑籃,將球送入籃筐。

          “快如閃電”這個綠色詞條絕非虛言,面對威斯康大學(xué)這種級別的防守,布萊克打出了小韋德一樣的表現(xiàn)。

          想要贏得這場比賽,威斯康大學(xué)在進(jìn)攻端也必須有所回應(yīng)才行。

          球權(quán)轉(zhuǎn)換,卡爾·詹金將籃球帶過半場,觀察所有球員的站位。

          威斯康大學(xué)的主力控衛(wèi)卡爾是一名傳統(tǒng)的控球后衛(wèi),他的控球穩(wěn)健,能夠?qū)⑶虬踩貛н^半場并執(zhí)行教練布置的戰(zhàn)術(shù)。

          或許是察覺到了有記者在場邊觀戰(zhàn),安德魯顯得格外興奮。

          他頻繁地跑到內(nèi)線附近,利用身體優(yōu)勢粗暴地要位。

          上半場比賽中,陸謹(jǐn)更多地依靠積極的無球跑動尋找機(jī)會,兩次反跑成功擺脫防守,命中了兩記空位中距離投籃。

          除此之外就再無建樹,球隊(duì)的大部分球權(quán)仍然掌握在安德魯手中。

          加上和安德魯之間的矛盾,陸瑾的球權(quán)很少。

          安德魯強(qiáng)行在內(nèi)線鑿進(jìn)一球后,只要在低位要到球,立刻就會面臨對手的包夾防守。

          于是他改用不斷地持球突破,試圖在客場記者面前留下深刻的印象。

          然而,他的突破雖然具有一定的沖擊力,但在面對密歇根州立大學(xué)更有經(jīng)驗(yàn)和針對性的防守時,效率并不高。

          半場比賽,安德魯9次出手僅僅命中3球,加上4次罰球,只得到10分。

          反觀密歇根州立大學(xué)的核心球員強(qiáng)尼·布萊克,則充分展現(xiàn)了他的個人能力和組織才華。

          他不僅利用犀利的突破頻頻沖擊威斯康大學(xué)的防線,個人8次出手命中5球,還送出了2次助攻,幫助隊(duì)友得分,帶領(lǐng)密歇根州立大學(xué)在半節(jié)比賽結(jié)束時,以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先。

          球館的另一側(cè),一位戴著眼鏡,手持筆記本的白人記者正忙碌地記錄著什么。

          他是來自威斯康觀察報(bào)的體育記者,名叫邁克爾·奧爾森。

          這次他跟隨球隊(duì)來到客場,一方面是例行的賽事報(bào)導(dǎo),但更重要的目標(biāo)是球隊(duì)里冉冉升起的新星——安德魯·杰克遜。

          年僅大一的安德魯,在夏季聯(lián)賽和之前的訓(xùn)練賽中展現(xiàn)出了驚人的天賦,被認(rèn)為是威斯康大學(xué)未來幾年的建隊(duì)核心。

          奧爾森希望能夠捕捉到更多關(guān)于安德魯?shù)牧咙c(diǎn),為新賽季撰寫一篇引人注目的前瞻報(bào)道。