陳凡憑著神射之威，當(dāng)下便將眾學(xué)童震懾住了。
以往射術(shù)課鬧哄哄的局面，此時(shí)竟然變得井然有序。
周炳先耷拉著腦袋，悶悶不樂道：“說吧，你想怎么擺弄本公子?！?/p>
陳凡看著咋咋呼呼學(xué)著自己攢弓的學(xué)童們，片刻后才收回目光看著對(duì)面的周炳先。
他能看出，周炳先雖然耷拉著腦袋，但心里卻是不服氣的。
他原本跟周炳先打賭，其實(shí)想的是，賭贏后讓周炳先改過自新，能在塾堂里嚴(yán)格要求自己，刻苦讀書，不要敗壞塾堂風(fēng)氣。
但看到這小子不服氣的樣子，他知道，這樣的要求對(duì)于一個(gè)孩子來說，也許能讓他在自尊心的驅(qū)使下，蟄伏一段時(shí)間。
但根本不能讓周炳先這家伙堅(jiān)持多久。
自己不能用要求大人一般要求一個(gè)孩子信守承諾。
孩子大多都是好動(dòng)、貪玩且過眼就忘的胚料。
不是他們不注重承諾，而是他們的心智還不成熟，不理解“人無信不立”的重要。
當(dāng)然，陳凡可以要求對(duì)方信守承諾。
但周炳先一旦控制不住自己，違反了承諾，反而會(huì)對(duì)孩子將來的成長(zhǎng)造成負(fù)面影響。
最可怕的就是周炳先到時(shí)候心里這么想……
“我反正也不是個(gè)信守承諾之人，夫子也斷不可能再相信我，那不如我干脆破罐子破摔?！?/p>
萬一讓一個(gè)孩子產(chǎn)生了這種想法，再想將他扭轉(zhuǎn)過來，那就千難萬難了。
因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)也無法喚醒一個(gè)故意裝睡的人。
所以，陳凡思索片刻后開口道：“我要你今天一天，約束塾堂里的所有人，都要用功讀書，你能不能做到？”
周炳先聞言驚訝地抬起頭看向陳凡：“就這？”
“怎么？你想學(xué)狗叫？”陳凡笑著揶揄他道。
周炳先“哼”了一聲道：“那就這么定了，你可別后悔。”
“君子一言！”
周炳先看著陳凡伸出來的手愣了愣，隨即跟他一擊掌道：“駟馬難追?！?/p>
經(jīng)義課！
陳凡站在講案后面整個(gè)人身體都在微微顫抖。
剛剛他為了贏下賭局，在射圃使用了婦好韘。
雖然效果好的驚人，但畢竟是借用外物調(diào)配自己全身的氣力。
一旦松懈下來，他整個(gè)身體的力氣仿佛被抽空一般。
尤其是雙臂后后背的肌群，酸痛的讓他恨不得花個(gè)288去找盲人按個(gè)兩小時(shí)。
現(xiàn)在體力被抽空，【疾言厲色】自然沒辦法再發(fā)動(dòng)了。
強(qiáng)行發(fā)動(dòng)也不是不行。
但如此一來，很可能進(jìn)入【色厲內(nèi)荏】狀態(tài)。
三鐘響，正式開始上課。
塾堂里依然一副菜市場(chǎng)的既視感。
只有陳學(xué)禮和薛甲秀二人抱著書艱難的讀著。
就在這時(shí)，突然“嘭”的一聲拍桌聲響起。
眾學(xué)童被嚇了一跳，紛紛轉(zhuǎn)頭看向聲音傳來的方向。
只見周炳先黑著臉道：“都咋咋呼呼干什么？讀書要有讀書的樣子?！?/p>
眾人，傻……
大哥，平日里就屬你鬧得最兇。
今日你周炳先吃錯(cuò)藥了？
謝東陽腆著臉道：“周大哥，不是你說得嘛，大丈夫豈能久困刀筆之間？這書不讀也罷……”
周炳先大怒轉(zhuǎn)頭，狠狠瞪著對(duì)方：“讓你讀書你就好好讀，本公子何曾說過那番話？”
要是平時(shí)，他斷不會(huì)否認(rèn)，但自從在射圃回來，他突然產(chǎn)生了一種意識(shí)，不想讓陳凡這個(gè)小童生看扁自己。
謝東陽聞言，以為對(duì)方吃錯(cuò)藥了，但看到周炳先惡狠狠的表情，他立馬縮了縮脖子道：“讀讀讀，發(fā)那么大火干嘛？”
周炳先又把目光掃向塾堂內(nèi)其他人，塾堂內(nèi)大多數(shù)人平日里都以周炳先馬首是瞻，見他目光掃了過來，嚇得紛紛低頭。
只見謝東陽抓起《三字經(jīng)》便大聲朗讀道：“人之初，習(xí)相遠(yuǎn)，教之道，斷機(jī)杼……”
陳凡聞聲捏了捏眉心，這《三字經(jīng)》被這小子跳著讀，竟然還有點(diǎn)朗朗上口，簡(jiǎn)直了。
不過，有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之后，陳凡也不是沒有收獲。
【陳學(xué)禮為宿主提供教學(xué)點(diǎn)2點(diǎn)】
【薛甲秀為宿主提供教學(xué)點(diǎn)15點(diǎn)】
【陳學(xué)禮為宿主提供教學(xué)點(diǎn)2點(diǎn)】
【薛甲秀為宿主提供教學(xué)點(diǎn)10點(diǎn)】
……
看著腦海中不斷跳動(dòng)的面板提示，陳凡很是欣慰，雖然陳學(xué)禮還沒有徹底改變厭學(xué)狀態(tài)，但最少已經(jīng)走上了正途。
至于薛甲秀，有了那一戒尺的威力，如今學(xué)習(xí)效率簡(jiǎn)直了，用“教學(xué)點(diǎn)批量產(chǎn)出機(jī)器”來形容也不為過。
就在陳凡考慮要不要給自家“侄兒”也來那么一戒尺時(shí)，突然，他的系統(tǒng)面板中跳出一行字來……
【王瑛為宿主提供教學(xué)點(diǎn)一點(diǎn)】
“嗯？”
陳凡詫異地看向塾堂最后一排的角落，只見一個(gè)面黃肌瘦的小家伙正皺著眉頭，抱著一本《神童詩》讀著。
陳凡連忙打開【慧眼識(shí)珠】
【姓名】：王瑛
【年齡】：六歲
【狀態(tài)】：厭惡學(xué)習(xí)。
【惡習(xí)】：沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，沒有時(shí)間觀念，怯懦，不懂不問、撒謊、打架……
【天賦】：無
【學(xué)習(xí)效率】：-62%（亞圣圖+70%）
【綜合評(píng)分】：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、【癸】，十等中最差之【癸等】，要不是只能分十等，這小子連癸等都不配。
王瑛這個(gè)學(xué)童，陳凡曾經(jīng)聽李翔說過。
他是淮州府大商人王學(xué)海的獨(dú)子，王學(xué)海這個(gè)人雖然是一屆商賈，但生意做得極大，據(jù)說跟淮州府知州周良弼和泰州知州薛夢(mèng)桐關(guān)系匪淺，在淮州府乃至整個(gè)南直都是很有名望的。
所以，這王瑛也就一直以周炳先馬首是瞻，是周炳先死忠“馬仔”。
看著王瑛的數(shù)據(jù)面板，陳凡感覺心里有了點(diǎn)想法。
自從他成為凌寒齋代理齋長(zhǎng)之后，一直沒有想好怎么提升凌寒齋的整體學(xué)習(xí)效率，也不知從什么地方著手，讓這幫厭學(xué)的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楹脤W(xué)的狀態(tài)。
如今看來，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)突破是個(gè)很好的辦法。
你周炳先不是不好學(xué)嘛？那我就農(nóng)村包圍城市，將你身邊的死黨親信全都“策反”過來。
到時(shí)候，你孤家寡人一個(gè)，想不學(xué)，周圍的氛圍也要逼著你學(xué)。
想到這，他嘿然一笑。
正在座位上一個(gè)字一個(gè)字艱難啃書的王瑛突然后背一涼，他下意識(shí)抬頭，正好發(fā)現(xiàn)一道詭譎的目光朝他射來。