幾日后，金烏初升，柔和的光線穿透層層云霧，灑落在宏偉壯麗的皇宮之上。雕梁畫棟的太和殿內(nèi)，氣氛凝重得仿佛能擰出水來。文武百官身著朝服，神色各異，按照官職高低，整齊地分列兩旁。他們的目光，或是期待，或是憂慮，或是質(zhì)疑，紛紛聚焦在大殿中央。
李世民高坐龍椅，身著明黃龍袍，袍上繡著的五爪金龍在晨光的映照下，仿佛隨時都會騰空而起。他面容威嚴(yán)，眼神深邃而銳利，透著久經(jīng)歲月沉淀的智慧與洞察力。他微微頷首，目光落在李逸身上，眼神中帶著一絲期許，輕輕抬手，示意他陳述改革緣由。
李逸深吸一口氣，穩(wěn)步向前，身姿挺拔，猶如一棵蒼松。他在大殿中央站定，恭敬地行了一個大禮，動作沉穩(wěn)而莊重。隨后，他直起身，清了清嗓子，開始條理清晰地闡述科舉改革的必要性和具體內(nèi)容。他的聲音堅定有力，如洪鐘般在整個朝堂回蕩，每一個字都仿佛蘊(yùn)含著無盡的力量。從邊境百姓的疾苦，到軍隊(duì)對各類人才的渴求；從國家發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃，到民生福祉的深切關(guān)注，他的話語如同一股奔涌的洪流，滔滔不絕，扣人心弦。
然而，他的話音剛落，猶如平靜湖面被投入巨石，激起千層浪。一位年邁的保守派官員——吏部尚書趙崇，猛地跨前一步，臉上滿是激動與憂慮，雙手緊緊握著笏板，指節(jié)因用力而泛白，大聲說道：“陛下，太子此舉萬萬不可！科舉制度傳承多年，歷經(jīng)數(shù)代先皇的精心完善，早已深深扎根于我大唐的每一寸土地，深入人心。如今貿(mào)然改革，無疑是自毀根基，會徹底擾亂國家的人才選拔秩序，讓天下士子陷入迷茫，甚至可能動搖我大唐的國之根本?。 彼穆曇粢蚣佣⑽㈩澏?，額頭上青筋暴起，眼中滿是對傳統(tǒng)制度的堅守和對改革的恐懼。
其他保守派官員見狀，也紛紛附和。禮部侍郎孫德滿臉憂色，上前一步說道：“陛下，新的考試科目，如算學(xué)、農(nóng)學(xué)，這些在傳統(tǒng)觀念里不過是些旁門左道，怎能與經(jīng)史子集相提并論？將它們納入科舉，豈不是讓我大唐的科舉淪為天下人的笑柄？”
兵部尚書周武也皺著眉頭，神色嚴(yán)肅地補(bǔ)充道：“偏遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)立分考場，這簡直是異想天開！那些地方交通不便，監(jiān)管困難，如何能保證公平公正？稍有不慎，便會引發(fā)各地的不滿和騷亂，后果不堪設(shè)想。”
一時間，朝堂上反對聲此起彼伏，保守派官員們你一言我一語，言辭激烈，試圖用他們的聲音和氣勢，將改革的火苗徹底撲滅。
李逸面色平靜，神色從容，眼神堅定而自信。他不慌不忙地環(huán)顧四周，與每一個反對者對視，目光中透露出一種不容置疑的力量。他微微抬手，示意眾人安靜，然后緩緩說道：“諸位大人，科舉制度創(chuàng)立之初，難道不也是打破舊制，才為我大唐帶來了新的生機(jī)與活力嗎？彼時的改革，同樣面臨著諸多質(zhì)疑和反對，但正是因?yàn)橄然实墓遗c遠(yuǎn)見，敢于突破傳統(tǒng)的束縛，才有了如今人才輩出的繁榮局面。”
“如今，時代在變遷，舊制的弊端日益凸顯。寒門子弟空有滿腹才華，卻因出身貧寒，被拒之仕途門外；有才之士壯志難酬，難以施展抱負(fù)。長此以往，大唐如何能持續(xù)繁榮？如何能在風(fēng)云變幻的天下局勢中屹立不倒？”李逸的話語擲地有聲，每一個字都仿佛重錘，敲擊著眾人的內(nèi)心。
就在雙方各執(zhí)一詞，爭論不休，氣氛愈發(fā)緊張，幾乎要劍拔弩張之時，人群中突然傳來一聲響亮的噴嚏。眾人紛紛側(cè)目，原來是那位年邁的吏部尚書趙崇，因情緒過于激動，一時沒忍住。這突如其來的噴嚏聲，如同一把神奇的鑰匙，瞬間打破了原本嚴(yán)肅得令人窒息的氣氛，讓朝堂上的氣氛變得有些微妙，緊張中夾雜著一絲尷尬，眾人的目光在趙崇和李逸之間來回切換。
李逸趁機(jī)緩和氣氛，微微一笑，笑容中帶著幾分謙遜與溫和，說道：“趙大人，您可要保重身體。這朝堂之上，我們雖各執(zhí)己見，但初衷都是為了大唐的江山社稷，為了天下百姓的福祉。”他的話語既展現(xiàn)了風(fēng)度，又巧妙地將話題拉回到改革上來。“我們不妨冷靜下來，仔細(xì)探討改革的細(xì)節(jié)。比如考官選拔，我們可以從全國范圍內(nèi)選拔精通各學(xué)科的學(xué)者、官員，經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核，確保他們具備公正評判的能力。偏遠(yuǎn)地區(qū)分考場的公平問題，我們可以采用密封試卷、交叉閱卷等方式，最大程度保證公平?！?/p>
就在這時，一直沉默不語的李泰向前一步。他身著華麗的服飾，面容英俊，眼神中卻透著一絲復(fù)雜的神色。李泰輕咳一聲，朗聲道：“皇兄所言雖有道理，但改革之事，還需從長計議?！彼穆曇羟宕鄲偠瑤е环N與生俱來的優(yōu)雅。“如今貿(mào)然增加考試科目，那些寒門子弟未必有足夠的資源和時間去學(xué)習(xí)這些新內(nèi)容，反而可能加重他們的負(fù)擔(dān)。而且，擴(kuò)大考試范圍，偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子固然有了機(jī)會，但他們的學(xué)識水平參差不齊，如何能與長安等地的學(xué)子公平競爭？”
李逸看向李泰，眼中閃過一絲驚訝，但很快恢復(fù)了平靜。他微微點(diǎn)頭，說道：“皇弟所言不無道理，但正因?yàn)楹T子弟資源匱乏，我們才更應(yīng)該通過改革，為他們創(chuàng)造更多機(jī)會。至于偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子的學(xué)識差異，我們可以在考試內(nèi)容和評判標(biāo)準(zhǔn)上做出適當(dāng)調(diào)整，確保公平公正?！?/p>
李世民一直靜靜地聽著眾人的爭論，此時他微微抬手，大殿內(nèi)頓時安靜下來，所有人的目光都聚焦在他身上。他目光掃視著眾人，緩緩說道：“科舉改革，關(guān)乎國之根本，不可草率，但也不能固步自封。太子的提議，雖有挑戰(zhàn)，但也不乏遠(yuǎn)見。眾愛卿，不妨再仔細(xì)斟酌，權(quán)衡利弊?！彼脑捳Z雖未明確表態(tài)，但無疑給了改革一線生機(jī)。
李逸心中一喜，他知道，父皇的這番話是對改革的一種認(rèn)可和支持。但他也明白，保守派的阻力依然巨大，李泰的質(zhì)疑也代表了一部分人的擔(dān)憂，改革之路依舊充滿荊棘。
退朝后，李逸回到東宮，立即召集支持改革的官員商議對策。他們圍坐在桌前，桌上擺滿了各種書籍和文件，都是關(guān)于科舉改革的資料。李逸神色凝重地說：“今日朝堂之爭，只是開始。我們必須盡快拿出更完善的方案，回應(yīng)保守派和李泰的質(zhì)疑。同時，要積極爭取更多官員的支持，尤其是那些中立派?！?/p>
這時，一位年輕的官員提出：“殿下，我們可以組織一場科舉改革的辯論會，邀請各方人士參與，讓大家充分了解改革的意義和內(nèi)容。這樣既能展示我們的誠意，也能讓更多人理解改革的必要性?！北娙思娂婞c(diǎn)頭表示贊同。
然而，就在他們商討之時，一個侍衛(wèi)匆匆進(jìn)來，神色慌張地報告：“殿下，剛剛得到消息，朝中的保守派正在聯(lián)合世家大族，準(zhǔn)備向陛下施壓，阻止科舉改革。而且，還有傳言說，他們可能會在民間散布謠言，擾亂民心?！边@個突如其來的消息，讓原本就緊張的局勢變得更加嚴(yán)峻。李逸眉頭緊鎖，他深知，保守派與世家大族聯(lián)手，勢力不可小覷，而民間輿論一旦被誤導(dǎo)，改革將面臨更大的阻礙。但他沒有絲毫退縮之意，眼神中反而透露出更加堅定的決心。他知道，這場改革的戰(zhàn)斗已經(jīng)全面打響，他必須全力以赴，為大唐的未來殺出一條血路 。