保護(hù)一個(gè)殺人犯，殺人就要償命！她必須還我們孩子的命來(lái)！”“對(duì)，必須打死她，

讓她痛苦地去死，不然根本對(duì)不起孩子們。”安瑩上前一步：“老師，我從始至終相信你，

光明不會(huì)遲到?！蔽议]了閉眼睛，心里的氣忽然舒展開(kāi)來(lái)了。我站在臺(tái)階上，

看著那些或憤恨或厭惡的臉。我平靜地問(wèn)出來(lái)第一個(gè)問(wèn)題：“好學(xué)生就一定是好人嗎？

”腦子靈活地記者急忙問(wèn)：“許老師，難道他們做錯(cuò)了什么事？

”有人急著反駁：“就算他們真做錯(cuò)了什么，你作為老師，明明可以好好管教他們，

至于做到殺人的地步？”“有什么好解釋的！這里是法院，不是故事會(huì)！

”我接著說(shuō)：“我當(dāng)了將近二十年的老師，帶過(guò)得學(xué)生不計(jì)其數(shù)，有些學(xué)生天生純良，

但有的學(xué)生天生就是惡魔。”“各位家長(zhǎng)，你們還記得三年前嗎？”現(xiàn)場(chǎng)一下子安靜了下來(lái)。

有些家長(zhǎng)臉色蒼白，眼神一下子變得惶恐了起來(lái)。有些人則一臉茫然。

我嗤笑了一聲：“三年前，班里死了一個(gè)智力有問(wèn)題的學(xué)生。”我深深吸了口氣，

克制住眼底的淚意：“那個(gè)學(xué)生，是我的親生女兒?！?/p>