怎么回事？
怎么突然間就下來(lái)了？
站在旁邊盯著我是什么個(gè)意思？
方哲心中一陣凝重，不得已退出了心神合一的修煉狀態(tài)。
他有心想要睜開(kāi)眼來(lái)，卻強(qiáng)行忍住了，裝作一副還在修煉當(dāng)中的模樣。
畢竟他之前的樣子和呼吸頻率，完完整整地落在了老師的耳中，對(duì)方應(yīng)該猜到了他在修煉青松呼吸法，而且已經(jīng)進(jìn)入了修煉狀態(tài)。
要是老師剛下來(lái)，他就突然清醒過(guò)來(lái)，那不正好讓對(duì)方確認(rèn)方哲不簡(jiǎn)單，至少擁有著七品武者以上才能擁有的武者直覺(jué)嗎？
方哲還要繼續(xù)維持和經(jīng)營(yíng)自己弱小可憐的人設(shè)呢，可不能在這個(gè)時(shí)候暴露自己。
“我之前有給自己上過(guò)價(jià)值，吐露出修煉神通已經(jīng)有了一定的感覺(jué)……老師應(yīng)該不會(huì)直接殺我，安全方面至少暫時(shí)不用擔(dān)心……”
方哲心中迅速閃過(guò)這些念頭，開(kāi)始分析眼下的各種格局和自己接下來(lái)可能會(huì)遇到的遭遇。
這個(gè)時(shí)候，他的耳中忽然傳來(lái)王通怯生生的詢問(wèn)：“老，老師，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)……”
僅僅是從這充滿顫抖的聲音當(dāng)中，也能夠聽(tīng)出王通到底有多害怕，可他還是開(kāi)口了。
而這，顯然是為了提醒方哲！
方哲心中一松，暗暗感激之余，也連忙睜開(kāi)了眼睛，轉(zhuǎn)頭看到了老師，一副剛剛才發(fā)現(xiàn)老師的樣子，神色間頗有些驚慌。
老師原本正轉(zhuǎn)頭看著王通，手指關(guān)節(jié)捏的咯吱作響，似乎是在憤怒于王通的膽大包天，膽敢暴露他。
不過(guò)看到方哲清醒過(guò)來(lái)之后，他的注意力自然而然就被偏轉(zhuǎn)了，不再關(guān)注王通這個(gè)可有可無(wú)的弱雞。
他低下腦袋，臉上滿是慈祥笑容地盯著方哲，溫聲道：“我之前看你好像在修煉今天給你們的神通和功法，屢次入定，然后又清醒過(guò)來(lái)，似乎是在苦惱著什么……”
方哲眨了眨眼睛，一副欲言又止的神情，似乎想說(shuō)什么，卻又不敢說(shuō)。
“沒(méi)事，有什么困惑都可以跟老師說(shuō)，老師會(huì)指導(dǎo)你的?！崩蠋熒斐鍪謥?lái)，輕輕抓住方哲瘦削的肩膀，眼中放光的說(shuō)道。
“也沒(méi)什么，就是修煉那幾門(mén)神通遇到了點(diǎn)麻煩而已。”方哲撓了撓頭，一臉不好意思：“我本來(lái)已經(jīng)練出了一點(diǎn)感覺(jué)，好像很快就要登堂入室了。”
“可結(jié)果卻是怎么都無(wú)法突破，無(wú)法正式修成?！?/p>
“唉，可能是我的天賦太低了吧?！狈秸芤桓焙苁鞘涞臉幼樱骸案纱嗑头艞夁@些東西，回去修煉青松呼吸法了。”
“也不知道怎么的，本來(lái)也是打死不能入門(mén)的青松呼吸法，如今反而是很容易就上手了，我現(xiàn)在已經(jīng)練出了一點(diǎn)門(mén)路……”方哲一副很開(kāi)心很高興的樣子，一看就很容易滿足。
當(dāng)然，這都只是表象。
其實(shí)他心里很是緊張，一直在默默關(guān)注著老師的反應(yīng)。
他知道，教室內(nèi)的一切都瞞不過(guò)老師的耳目。
其中自然包括自己轉(zhuǎn)修青松呼吸法的事情。
關(guān)于這件事，還是需要給老師一個(gè)交代。
“不不不，你的天賦很好?！崩蠋熜老踩艨?，卻還是盡量壓制著自己的語(yǔ)氣說(shuō)道：“至少在我們這個(gè)班里，你的天賦是最強(qiáng)的！”
“不信你看，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)能修成神通，連入門(mén)的感覺(jué)都沒(méi)能感受到，只有你成功了……”
老師拍拍方哲的肩膀，將他從地板上提了起來(lái)，迫不及待地說(shuō)道：“走，跟我去辦公室，我親自提點(diǎn)你兩句。”
“本來(lái)你就已經(jīng)修煉出了感覺(jué)，我相信，在有了我的提點(diǎn)之后，你一定能夠有所成就！”
老師一邊說(shuō)著這話，一邊強(qiáng)行拖著方哲往教室門(mén)口走去，沒(méi)有聽(tīng)他的意愿，也沒(méi)有給他拒絕的機(jī)會(huì)。
方哲感受著老師那仿佛鐵鉗般的手掌，默不作聲的跟在后面，沒(méi)有讓自己吃苦，也沒(méi)有敬酒不吃吃罰酒，讓老師很是滿意。
很快，兩人就出了教室的門(mén)。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，放開(kāi)方哲的手，對(duì)著教室內(nèi)的同學(xué)們說(shuō)道：“我去指導(dǎo)方哲同學(xué)一下，你們都在這里乖乖的不要走動(dòng)，不然的話……”
老師面色兇狠地指了指教室一角的攝像頭，沒(méi)有再多說(shuō)，關(guān)上教室的大門(mén)之后，就迫不及待地拖著方哲，往辦公室走去。
五品武者的老師哪怕是在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班中，也有著舉足輕重的地位，因此他的辦公室是單獨(dú)的。
因此倒也不擔(dān)心會(huì)受到其他人的干擾。
進(jìn)了辦公室之后，老師立馬反鎖了房門(mén)，并拉上了窗簾。
好在他還開(kāi)著燈，不至于讓辦公室一片漆黑。
老師坐在了椅子上，示意方哲坐在他面前的椅子上。
咳嗽了兩聲之后，老師臉上堆起笑容，說(shuō)道：“來(lái)，跟老師說(shuō)說(shuō)你的修煉進(jìn)度和那種感覺(jué)?！?/p>
“記住了，要一字不漏，用最簡(jiǎn)潔有力和形象的語(yǔ)句來(lái)描述你的感受……”
老師目光熱切的盯著方哲。
他允許方哲沉默，允許對(duì)方花點(diǎn)時(shí)間組織語(yǔ)句。
這自然是因?yàn)槔蠋煵](méi)有他自己所說(shuō)的那么強(qiáng)大。
他也沒(méi)有練成那兩門(mén)神通和一門(mén)功法。
不然的話，補(bǔ)習(xí)班也就不需要這些學(xué)員了。
現(xiàn)在老師名義上是要教導(dǎo)方哲，實(shí)際上卻是要套路方哲，從他口中得知修煉這兩門(mén)神通和一門(mén)功法的訣竅。
他覺(jué)得，自己身為五品武者，無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)還是智慧，都不是方哲這個(gè)半大小子能比，只要能夠從方哲這里套路得來(lái)入門(mén)的訣竅，他就必然可以一日千里，修成神通！
“到了那時(shí)，天下之大，我何處去不得？”
“再也不需要聽(tīng)那些人的命令不說(shuō)，甚至還能反過(guò)來(lái)讓他們來(lái)給我舔鉤子！”
想想這些未來(lái)的美好，老師就激動(dòng)得渾身顫抖。
更讓他激動(dòng)的是，方哲似乎已經(jīng)組織好了語(yǔ)句，嘴唇開(kāi)合，準(zhǔn)備開(kāi)口了！
老師強(qiáng)行壓下心中的激動(dòng)，準(zhǔn)備仔細(xì)聆聽(tīng)方哲的話語(yǔ)，不漏過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！
于是他就看到方哲正對(duì)著他，臉色嚴(yán)肅的盯著自己，嘴唇開(kāi)合，吐出了一個(gè)字：“死！”