夜幕降臨，與燈火通明的現(xiàn)代社會不同，辛芙村各戶人家的燈火為這夜幕點綴上了色彩。

這月光下的辛芙村是這么的寂靜，祥和。田野在白天是辛芙村人勞動的場所，而到了夜晚，

同樣又成為了那些貪玩的孩子們嬉戲打鬧的地方，只見他們手提著油燈，

你前我后的在田野中奔跑，時不時的還會驚起一些螢火蟲。與藍星上的單調(diào)的綠色不同，

這些螢火蟲的顏色五顏六色，在夜色中是那么的引人注目。與外面嬉戲打鬧的孩子相反，

洛秋山此時正在他的木屋中挑燈夜讀。只見洛秋山此時正在他那小木屋的臥室之中，

他就坐在椅子上，桌子上擺著四樣東西，魔法螢燈，

白天梅芙拉·克樂德給的教廷聲明手冊和《大陸歷史記》以及，

一本厚度堪比洛秋山在讀初中時買的《新華字典》的書。

只見上面寫著《亞庭歐大陸通用語啟蒙講義》.......在穿越后，

洛秋山就特好奇以前看的動漫編劇是怎么想得，

那些主角一穿越異世界就可以跟異世界的人像在老家一樣交流的。當他餓暈被撿回辛芙村時，

老村長都差點以為自己是個傻子，因為問啥啥也不答，說話也不會說。

當時局面直接陷入了僵局。萬幸，

聽到老村長撿了個“傻子”回來特別趕來看的辛美爾打破了這個僵局。

在辛美爾字面意義上的善解人意和洛秋山的“手舞足蹈”下，

前來看戲的村民們和老村長才知道了洛秋山不是“傻子”。并且，

在熱情的村民和辛美爾的安排下，

洛秋山成功的成為了當時村子里年紀最大的...大陸通用語學習者。終于，

在長達五年的邊學邊與村子的人們的交流下，洛秋山的通用語已經(jīng)達到了紙上可以正常寫，

日常可以流利罵人的地步了。當洛秋山成功的把一個小朋友罵哭過后，他不禁感嘆，

“當初學英語我咋沒有這種成就感呢？”在“字典”的幫助下，

洛秋山也是成功的把那份教廷聲明和《大陸歷史記》的《人物記》給讀完了。當讀完之后，

洛秋山整個人用比較流行的話...