比賽還剩下最后的5分鐘，威斯康大學(xué)嘗試改變防守策略，選擇對(duì)杰弗里斯進(jìn)行包夾。
但杰弗里斯果斷將球分到外線，印第安納大學(xué)的外線射手們把握住了空位機(jī)會(huì)，憑借兩記三分，再次將比分拉開(kāi)。
威斯康大學(xué)的包夾戰(zhàn)術(shù)僅僅維持了三個(gè)回合，就不得不重新繼續(xù)人盯人。
場(chǎng)邊，安德魯深吸了一口氣，攥緊拳頭毅然決然的站了起來(lái)。
“教練，我想上場(chǎng)！”
他的聲音帶著一絲沙啞，充滿了懇切。
主教練馬特·約翰遜看著安德魯，有些猶豫，他仔細(xì)觀察著后者的表情。
“安德魯，”約翰遜的聲音放緩了下來(lái)，“你確定你已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？這不僅僅是你一個(gè)人的比賽，這關(guān)乎到整個(gè)支球隊(duì)的命運(yùn)?！?/p>
“如果你還沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，現(xiàn)在讓你上場(chǎng)，對(duì)你，對(duì)其隊(duì)員，都是一種不負(fù)責(zé)任的行為?！?/p>
“教練，我保證，哪怕只有一絲機(jī)會(huì)，我也要為球隊(duì)爭(zhēng)取勝利！”
馬特·約翰遜看著安德魯眼中那股不屈的斗志，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
緊接著，安德魯被替換上場(chǎng)，重新回到了球場(chǎng)。
看到自己的“受氣包”安德魯再次登場(chǎng)，杰弗里斯臉上露出了輕蔑的笑容。
“小家伙，你還敢上來(lái)？看來(lái)上次給你的教訓(xùn)還不夠深刻呀?！?/p>
這一次，安德魯并沒(méi)有像之前那樣畏縮，他死死頂住了杰弗里斯一次又一次的進(jìn)攻。
其實(shí)，安德魯?shù)膯畏滥芰Σ⒉蝗?，，甚至在力量上還對(duì)位占據(jù)優(yōu)勢(shì)。
不過(guò)杰弗里斯的身高臂展更加出色，腳步移動(dòng)也更加靈活，經(jīng)驗(yàn)不足很容易吃虧。
這一次，杰弗里斯又想像之前一樣用背轉(zhuǎn)身強(qiáng)吃安德魯，但安德魯顯然吸取了教訓(xùn)，他稍微后撤了半步，給自己保留了應(yīng)對(duì)杰弗里斯腳步變化的空間。
放緩節(jié)奏后的安德魯展現(xiàn)出了不錯(cuò)的防守能力，前面他之所以防不住杰弗里斯，很大程度上是因?yàn)榻?jīng)常被假動(dòng)作晃到重心失衡。
現(xiàn)在他不輕易起跳，穩(wěn)住重心，杰弗里斯的命中率也明顯有所下降。
安德魯重新上場(chǎng)后的兩個(gè)回合，杰弗里斯僅命中了一球。
在防住杰弗里斯后，卡爾持球迅速發(fā)動(dòng)攻防轉(zhuǎn)換，陸瑾在中線附近接到卡爾的傳球。
陸瑾運(yùn)球來(lái)到三分線附近，突然合球抬手就投。
退防速度最快的科弗諾沒(méi)想到陸瑾會(huì)出手三分，他下意識(shí)地減速想要干擾，但為時(shí)已晚。
陸瑾手起刀落，一記精準(zhǔn)的三分球命中，將場(chǎng)上的分差縮小到了1分，66比67。
下一個(gè)回合，丟了面子的安德魯準(zhǔn)備繼續(xù)在進(jìn)攻端強(qiáng)打杰弗里斯。
他沒(méi)有理會(huì)科弗諾在弧頂?shù)膿醪鹗謩?shì)，繼續(xù)在低位背身要球。
接到隊(duì)友的傳球后，安德魯這次顯得更加認(rèn)真和耐心，他通過(guò)肩膀的連續(xù)晃動(dòng)來(lái)牽動(dòng)杰弗里斯的重心，突然一個(gè)半轉(zhuǎn)身從底線方向殺入禁區(qū)。
盡管安德魯卡住了身位，但他只能用身體力量去封堵杰弗里斯的出手空間，身高臂展更勝一籌的杰弗里斯，眼看著就要在安德魯?shù)念^頂完成了籃下終結(jié)。
然而，一道身影已經(jīng)悄然出現(xiàn)在了他的身后。
陸瑾早已預(yù)判了杰弗里斯的進(jìn)攻選擇，在看到后者沒(méi)有執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)跑位后，陸瑾就從側(cè)翼包了過(guò)來(lái)。
在杰弗里斯合球起跳的一瞬間，精準(zhǔn)的將球切了下來(lái)！
斷球后，陸瑾迅速將球傳給三分線外的卡爾，卡爾接球快速推進(jìn)，面對(duì)回防的科弗諾，他沒(méi)有絲毫猶豫，強(qiáng)行上籃得手，再次將比分反超，68比67！
現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員艾伯特激動(dòng)的說(shuō)道：“永遠(yuǎn)不要低估陸在防守端的貢獻(xiàn)！他的得分能力在NCAA是統(tǒng)治級(jí)的，當(dāng)球隊(duì)需要他在防守時(shí)，他也絕不會(huì)袖手旁觀！”
比賽還剩下最后的兩分半鐘，對(duì)面選擇了暫停。
在替補(bǔ)席上，科弗諾和杰弗里斯之間爆發(fā)了激烈的爭(zhēng)吵，幸好被隊(duì)友及時(shí)拉開(kāi)。
主教練邁克·戴維斯站在兩人中間，神色嚴(yán)厲的說(shuō)了些什么，科弗諾和杰弗里斯都耷拉著腦袋點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎達(dá)成了某種共識(shí)。
暫?；貋?lái)，科弗諾開(kāi)始和杰弗里斯打擋拆配合。
安德魯必須沉退，防止杰弗里斯接球后順下，而卡爾則拼盡全力的繞過(guò)掩護(hù)，不敢放科弗諾的三分球。
科弗諾也因此獲得了突破的機(jī)會(huì)，他殺入籃下，然后一個(gè)漂亮的拋投出手，籃球穩(wěn)穩(wěn)命中，印第安納大學(xué)再次領(lǐng)先。
另一邊回來(lái)，陸瑾利用隊(duì)友的掩護(hù)接球后，三威脅晃動(dòng)，創(chuàng)造出了投籃空間，命中一記中距離跳投。
兩隊(duì)開(kāi)始交替領(lǐng)先，比賽進(jìn)入了白熱化的最后時(shí)刻。
關(guān)鍵時(shí)刻，杰弗里斯利用科弗諾的擋拆后迅速順下，接到科弗諾的傳球，在籃下輕松上籃得手獲得兩分。
最后還剩18秒，72比71，威斯康大學(xué)落后一分。
主教練馬特·約翰遜知道，在如此短的時(shí)間內(nèi)，復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)布置已經(jīng)意義不大。
在高度緊張的情況下，再完美的戰(zhàn)術(shù)也很難執(zhí)行，他只是簡(jiǎn)單地設(shè)置了一個(gè)傳切戰(zhàn)術(shù)，然后用力拍著手，為隊(duì)員們加油鼓勁。
最后的時(shí)刻，只能依靠球員們的個(gè)人能力來(lái)決定比賽的走向。
暫停結(jié)束，雙方球員重新回到場(chǎng)上。
唐納德被提到了高位，卡爾和陸瑾同時(shí)圍繞著唐納德進(jìn)行繞掩護(hù)跑動(dòng)。
眼看陸瑾借助掩護(hù)兜出來(lái)，杰弗里斯立刻放棄干擾傳球，趕過(guò)來(lái)補(bǔ)防陸瑾。
他很清楚，絕對(duì)不能給陸瑾任何輕松出手的機(jī)會(huì)。
然而陸瑾吸引了太多防守注意力，卡爾接球后面前出現(xiàn)了一個(gè)近乎空位的三分機(jī)會(huì)，但他并沒(méi)有選擇出手，他的三分把握能力并不出色。
科弗諾也迅速貼了上去，防止任何意外的發(fā)生。
時(shí)間一秒一秒地流逝，場(chǎng)上的局勢(shì)緊張到了極點(diǎn)。
球迷們瘋狂地歡呼著，嘶吼著，他們覺(jué)得這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直物超所值，勝負(fù)的懸念一直保留到了最后一刻。
繞了一圈的陸瑾再次跑回三分線附近，他和卡爾完成了一個(gè)手遞手配合。
杰弗里斯和科弗諾見(jiàn)狀，果斷放掉的對(duì)位防守人，夾擊陸瑾，而卡爾也帶走了原本防守陸瑾的球員。
陸瑾幾乎沒(méi)有思考的余地，他接到球后，立刻炸球朝右側(cè)底線方向突破。
右側(cè)的杰弗里斯在腳步移動(dòng)上比科弗諾稍慢了一步，為了防止兩人相撞，科弗諾只能放慢腳步。
看上去是兩人圍堵陸瑾，但實(shí)際上陸瑾只需要面對(duì)一個(gè)。
比賽時(shí)間只剩下最后的1點(diǎn)幾秒，陸瑾依舊沿著底線高速突破，迎著杰弗里斯的防守，帶著些許后仰，急停跳投出手！
籃球在空中劃過(guò)一道弧線，重重的砸在籃筐上，在紅色計(jì)時(shí)器亮起后，又顛了幾下，緩緩掉進(jìn)了網(wǎng)窩！
73比72!
進(jìn)球后的陸瑾如同一名王者，睥睨著依舊愣在原地杰弗里斯，雙手合十，頭部?jī)A斜，做了一個(gè)“晚安”的動(dòng)作。
無(wú)數(shù)球迷從座位上跳了起來(lái)，嘶吼著陸的名字，仿佛要將整個(gè)球館掀翻！
現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員艾伯特的聲音充滿了激情:“難以置信！陸！在比賽的最后兩秒，用一記高難度的后仰完成了絕殺！”
“印第安納大學(xué)剛才派出了兩名，不，是三名球員去防守陸，但他們都沒(méi)法阻止！他簡(jiǎn)直就是印第安納揮之不去噩夢(mèng)！威斯康大學(xué)，這支不被看好的黑馬，他們已經(jīng)踏進(jìn)了NCAA決賽！記住這個(gè)時(shí)刻，陸，他就是今晚的英雄！”