孩子爺爺奶奶滿臉為難，“老校長，這個(gè)，我們不能說，說了會有麻煩，反正不是壞事，孩子父母也不會害他?！?/p>
最后兩人急急忙忙跑了，不和沈安民再糾纏。
沈安民氣的罵了一陣，其他老師安慰他，“孩子是他們的，您也別太較真，這年代我們老師還是少管一點(diǎn)事吧。”
管多了，人家家長不愿意。
肖元君等里面安靜了，敲門，“沈老師，肖元君找您報(bào)到?！?/p>
沈安民瞬間變臉，笑容滿面，“哎呦，快，快進(jìn)來?！?/p>
肖元君進(jìn)村小時(shí)沈安民就是班主任，帶了她六年，所以她喊老師沒毛病。
肖元君跟其他三位老師點(diǎn)點(diǎn)頭，走過去虛扶一把激動(dòng)的老校長，“剛回來，沒來得及看您，今天除了報(bào)到，也是邀請您去我家吃飯，不許拒絕?！?/p>
沈安民笑呵呵，“好，我不拒絕，你這丫頭，還是這么客氣。”
原主每年年底回來都會去沈家拜年。
因此沈安民也不客氣，直接摸了一本數(shù)學(xué)書，“正好，三年級和四年級的數(shù)學(xué)課交給你了，走，我?guī)闳ソ淌??！?/p>
他還是這樣急性子。
肖元君只好跟著他去教學(xué)樓。
小巫村村級小學(xué)不大，一棟五層教學(xué)樓，一棟四層辦公樓加一棟平房食堂。
最晚的樓也建了十多年。
整個(gè)學(xué)校才六個(gè)班級，每年級一個(gè)班。
三年級和四年級在二樓，一左一右，這會下課期間孩子們四處蹦噠，熱鬧的很。
兩人慢慢走慢慢寒暄，肖元君看一眼操場上跑的娃娃們，問道：“剛剛那種休學(xué)情況很多嗎？是孩子出了問題？”
說起這個(gè)，沈安民就生氣，“這兩年陸陸續(xù)續(xù)休學(xué)六個(gè)孩子，我一開始也以為是孩子出了什么問題，結(jié)果去搞家訪一問，是他們父母不知道聽了哪個(gè)騙子的話，送他們?nèi)⒓邮裁醇夹g(shù)培訓(xùn)了。”
肖元君：“沒有好處他們不會愿意吧？”
沈安民冷哼，“當(dāng)然有好處，人家給他們每個(gè)月兩千塊錢補(bǔ)貼，你說這世界上有這種掉餡餅的好事嗎？又不是從軍，哪個(gè)學(xué)校這么慷慨，教學(xué)生還給補(bǔ)貼？
何況孩子那么小，有什么技術(shù)可以學(xué)？我早晚找到那個(gè)騙子學(xué)校，報(bào)警抓人。”
肖元君：“那孩子回來后你有問過他們學(xué)的是什么嗎？如果那個(gè)學(xué)校不對勁，孩子也愿意去？”
沈安民依然氣呼呼，“我問過，可是他們不說，還跟我講現(xiàn)在什么都不能說，以后我就會知道，簡直氣死我了?！?/p>
更讓他生氣的是，孩子都愿意去，回來后也開開心心的，感覺沒什么問題。
可這情況看著就不對勁。
他跟上級教育局反映過，人家的回復(fù)是確實(shí)有那么一個(gè)學(xué)校，屬于什么特殊教育。
偏偏神神秘秘的，他啥信息都問不到。
肖元君扶著他上樓，“您也別氣了，孩子父母愿意，孩子也開心沒問題，說明情況并不是你想的那樣，您呀少點(diǎn)操心。”
這年代學(xué)生父母根本不把老師當(dāng)回事，你管寬了，人家說你多管閑事。
沈安民臉色微沉，走到二樓，似乎被她勸進(jìn)去了，“行了，我知道，你好好給我教，別墮了帝都大學(xué)高材生的威名?！?/p>
肖元君接了課本和教案，“好的，老師放心，我一定不給你丟臉?！?/p>
沈安民這才露出一點(diǎn)笑容，跟她解釋一句，“本來三個(gè)月前會分一位年輕教師過來，結(jié)果臨了人家辭職不干了，都沒來學(xué)校報(bào)到，上面說還要三四個(gè)月才能調(diào)來新老師，你辛苦點(diǎn)，幫我頂這陣。”
肖元君點(diǎn)頭，“行，都聽您安排 ?！?/p>
沈安民這才放心地離開。
上課鈴聲沒響，肖元君走進(jìn)教室放下書，教室里有幾個(gè)孩子好奇地看著她。
她目光掃視，注意到左側(cè)黑板墻上有全班同學(xué)的照片和名字。
其中有兩個(gè)小孩，她看著眼熟。
她記憶力好，修煉后基本過目不忘，只要見過的人絕對能記住。
她在哪里見過這兩個(gè)小孩？
“您是新來的老師？”身邊響起脆生生的詢問。
肖元君轉(zhuǎn)頭，看著面前可愛的小女娃，“是呀，以后我教你們數(shù)學(xué)，肖靜靜小朋友，你是三年級一班班長是不是？”
黑板墻上這女孩的照片和名字在第一位。
肖靜靜羞澀又開心，“是的，老師，我是班長，歡迎您。”
哎呦，這孩子真乖。
她摸摸她的小腦袋，問那兩個(gè)她眼熟的男孩，“肖飛和劉勇俊在不在班里？”
肖靜靜疑惑，“老師您找他們有事嗎？他們不在班里，早休學(xué)了?！?/p>
“休學(xué)了？”
“對鴨，肖飛去年休學(xué)，劉勇俊今年休的學(xué)?！毙れo靜口齒清晰，“聽說去其他學(xué)校讀書了?！?/p>
肖元君也覺得怪異。
肖靜靜忽然悄悄道：“我上次碰到肖飛放假回家，他偷偷告訴我，他在學(xué)做神仙，哼，我才不信，他一定是被他爸媽賣去搬磚了?！?/p>
神仙？
肖元君電光石火間，猛然記起，她在哪里見過這兩個(gè)小孩。
正是神雷學(xué)院。
當(dāng)時(shí)雖然是晚上，但那個(gè)廣場燈火通明，她一眼就記住了所有人。
肖飛和劉勇俊正是神雷學(xué)院里的兩個(gè)小修士。
他們資質(zhì)尚可，還沒有引氣入體。
又想到沈安民說有六個(gè)小孩休學(xué)，難道全部進(jìn)了神雷學(xué)院？
要是那樣的話，對方確實(shí)可以神神秘秘。
只是，資質(zhì)優(yōu)秀的孩子這么湊巧嗎？都在小巫村村??？
比如面前這位肖靜靜，資質(zhì)也不錯(cuò)。
但是，她為什么沒被帶走？
剛剛路過操場，其中有兩個(gè)孩子的修仙資質(zhì)和張慧差不多。
對方怎么挑選的人？
如果是從學(xué)校選，不可能漏掉資質(zhì)好的孩子吧？
或許是想慢慢帶走？
帶著疑問，肖元君打算重點(diǎn)關(guān)注一下這個(gè)事情。
三四年級每天兩節(jié)數(shù)學(xué)課，上完課批改作業(yè)，偶爾還要給孩子們斷官司。
她好久沒這么忙過，幸好她精力旺盛，否則一天下來絕對暴躁。
哦，她還要兼職班主任、體育老師、生活教師……
這還是因?yàn)槔闲ｉL年紀(jì)大，給他安排少的工作。
而三四年級的語文老師夏天，教四個(gè)班的語文，兼職一二年級的班主任等等。
另外五六年級的班主任肖淑娟，教五六年級的語文數(shù)學(xué)。
還有三個(gè)老師教所有年級剩下的課程，比如英語科學(xué)思品體育美術(shù)音樂等等。
整個(gè)村小老師六個(gè)人，其他工作人員三個(gè)，可見人員之稀少。
忙到下午六點(diǎn)，她才有時(shí)間摸手機(jī)，上面有肖淮山四個(gè)未接來電。
肖元君疑惑，撥回去，“怎么了？”
肖淮山道：“關(guān)于承包的事情，等你回來再說，出了點(diǎn)問題，上面政策似乎有變動(dòng)?！?/p>