在第二節(jié)上課之前，兔十又打算溜出去了，于是又把二號(hào)機(jī)分裂出來(lái)放在桌上，然后趁著大家沒(méi)注意的情況下，蹦了出去。過(guò)了一會(huì)，黑江看到他溜出去以后，想了想，也從包里掏出一個(gè)兔子玩偶，放在了原地，悄悄發(fā)動(dòng)了隱身魔法跟了出去。
與此同時(shí)，露露和犬櫻則是在上實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課，在一個(gè)圓形格斗場(chǎng)中間，有好幾個(gè)籠子里在中心，旁邊有一支醫(yī)療隊(duì)在待命，而幾十個(gè)學(xué)生在中間聽(tīng)課。
幾個(gè)魔物被關(guān)在籠子里面，這些魔物都是冒險(xiǎn)者從地下城里面捕捉回來(lái)了，有攻擊性但是并不高，一些致命的技能或者致命的身體結(jié)構(gòu)都被限制了，例如封印了魔物的魔力或者直接把一些容易致死的結(jié)構(gòu)給破壞掉，這種都是為了讓學(xué)生能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)怪物的習(xí)慣，然后做出合理的戰(zhàn)術(shù)安排或者戰(zhàn)斗閃避，避免到真正的地下城的時(shí)候因?yàn)椴磺宄治锏奶匦员恢苯又貍?/p>
豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)體系也讓學(xué)院派的冒險(xiǎn)者在戰(zhàn)斗中更具有優(yōu)勢(shì)，雖然在外的熟練冒險(xiǎn)者碰到的實(shí)戰(zhàn)更多，但是往往沒(méi)有形成體系，導(dǎo)致部分怪物的弱點(diǎn)和注意點(diǎn)只會(huì)在一小部分人之間流傳，導(dǎo)致往往自由派的冒險(xiǎn)者經(jīng)常都會(huì)犯上同樣的錯(cuò)誤導(dǎo)致很多不必要的損失。因此即使在學(xué)院進(jìn)修的費(fèi)用非常高，大部分人還是選擇先在學(xué)院進(jìn)修完成，再去成為冒險(xiǎn)者。
老師招呼著同學(xué)們熟悉怪物的弱點(diǎn)。例如面前的這只鐵臂猿，老師指出了鐵臂猿身體結(jié)構(gòu)中幾個(gè)特別硬的地方，另外也把攻擊傾向以及大概的攻擊習(xí)慣指出來(lái)，然后放出了其中一只鐵臂猿，這只鐵臂猿怒吼著撲向了這位男老師，男老師邊講解怪物的大概攻擊傾向，然后邊進(jìn)行閃避
“像這樣子，鐵臂猿最擅長(zhǎng)近身格斗，因此他們往往會(huì)想方設(shè)法地靠近，而怒吼就是它們沖鋒的標(biāo)志，在它們靠近到身前后，往往都會(huì)揮動(dòng)手臂直接跑向你攻擊，它們的攻擊往往直來(lái)直去，所以很容易躲避，當(dāng)然如果你的身體韌性或者武器裝備夠好的情況下，可以選擇直接格擋，這里我兩種應(yīng)對(duì)方式都會(huì)給大家演示，大家可以選擇自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行應(yīng)對(duì)?！?/p>
隨后老師站定，等待著鐵臂猿過(guò)來(lái)“它們往往鎖定了一個(gè)目標(biāo)后，就不會(huì)攻擊其他目標(biāo)，除非是瞬間收到極大的傷害，這樣子他們才會(huì)轉(zhuǎn)移攻擊的目標(biāo)，優(yōu)先擊倒最有威脅的目標(biāo)?！?/p>
鐵臂猿又揮了一拳過(guò)來(lái)，帶出了巨大的風(fēng)力，老師直接繃緊了肌肉，跟鐵臂猿對(duì)拳。最終不相上下。
“另外他們進(jìn)行攻擊后會(huì)有極大的破綻和硬直，這時(shí)候進(jìn)行攻擊是最合適的。”在對(duì)拳后，老師馬上使用帶有魔力的掃堂腿，“這時(shí)候就可以使用出招速度較快的武技進(jìn)行反擊，當(dāng)然武技的范疇非常廣，其實(shí)說(shuō)到底就是魔力附到身體特定部分然后以特殊的路徑運(yùn)轉(zhuǎn)形成威力更大的招式而已，當(dāng)然出招的時(shí)候喊出招式名氣勢(shì)更足，也可以恫嚇一些心志不堅(jiān)定的怪物?！敝苯影谚F臂猿掃倒在地，隨后又把魔力聚在拳頭，進(jìn)行快速的連續(xù)拳擊。
鐵臂猿被打的吃痛，只能拿著雙臂進(jìn)行格擋?！跋袼M(jìn)行格擋的時(shí)候，其他人可以趁機(jī)進(jìn)行進(jìn)攻，這也是一種牽制手法。這就是為什么我建議大家進(jìn)行行動(dòng)的時(shí)候都是組隊(duì)行動(dòng)，這樣子可以更有效的使用出不同的戰(zhàn)術(shù)，整個(gè)戰(zhàn)斗過(guò)程也更加輕松，接下來(lái)我會(huì)把他們都放出來(lái)，大家自行組隊(duì)來(lái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗”老師向后一跳，然后把幾個(gè)籠子的開關(guān)按下，然后，好幾個(gè)只鐵臂猿跑了出來(lái)，基本上2~5個(gè)學(xué)生需要對(duì)付一只鐵臂猿。
本身鐵臂猿的氣勢(shì)也是非常足的，然后被關(guān)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后，它們心中充滿了怒氣，而且看著自己同伴被虐待，變得更加氣憤，籠子一打開就沖向了學(xué)生們的陣容，部分初次參與實(shí)戰(zhàn)的學(xué)生被嚇到了，呆站在原地一動(dòng)不動(dòng)，部分學(xué)生則是習(xí)以為常，找到自己的隊(duì)友就結(jié)伴沖向鐵臂猿。
露露拿出了一個(gè)發(fā)夾，小聲的念了一句“魔法少女變身”
然后發(fā)夾中間的寶石猛地發(fā)出了亮光，露露把這個(gè)發(fā)夾按到頭發(fā)上后，數(shù)十條白色帶子把整個(gè)人包裹起來(lái)，形成類似繭一樣的外殼。而在里面，露露的身體大部分位置都仿佛有彩色的光帶覆蓋，光帶消失后，戰(zhàn)斗服就顯露出來(lái)了，整體以白色為主要色調(diào)，裙子則是藍(lán)色的小裙子，卻也是兼顧了防御以及靈活性的裙子，關(guān)鍵是襯托之下，露露依舊那么可愛(ài)。
鐵臂猿的拳頭敲在繭上沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，隨后這些帶子逐漸回歸到露露手里面，形成了一個(gè)比她自己還高的白色大錘。
整個(gè)戰(zhàn)斗服包括錘子也是芙琳在入學(xué)測(cè)試后臨時(shí)給幫她煉制好的，參考的正是古籍的思路，雖然說(shuō)效果遠(yuǎn)不如古籍上提到的水平，但是至少劣化版也是能用的，而且后期只要替換煉制的材料，就能達(dá)到原本設(shè)計(jì)的強(qiáng)度。至于這個(gè)召喚戰(zhàn)斗服的口令嘛，則是芙琳的一點(diǎn)小心思了。至此，屬于芙琳的第一件魔導(dǎo)裝置終于制作出來(lái)了，芙琳給它起了個(gè)簡(jiǎn)單明了的名字——魔法少女變身發(fā)夾。
周圍的學(xué)生都看呆了，他們一開始還以為露露要赤手空拳的沖上去了，還在思考要不要表現(xiàn)一下自己，不過(guò)看到這么生猛的錘子和還有這件戰(zhàn)斗服以為，不僅感嘆人與人的差別是真的大。
至于犬櫻其實(shí)也有一個(gè)，也同樣出自芙琳的手筆，不過(guò)因?yàn)樗旧砟Яα烤筒欢?，這種魔導(dǎo)裝置都是需要不斷輸入魔力的，因此她只有在危急關(guān)頭才能使用，不然早早把自己的魔力用光，迎接自己的就是悲慘的結(jié)局了。
當(dāng)然犬櫻本身也在芙琳的指導(dǎo)下開始逐步進(jìn)行修煉，根據(jù)目前的進(jìn)度，雖然不能到達(dá)露露的魔力水平，但是超過(guò)普通魔法師水準(zhǔn)還是很簡(jiǎn)單的。