下課鈴的余韻還未散盡，靈能物理老師王振國(guó)就夾著教案風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)教室。這位年近六十的老教師以"鐵面無(wú)情"著稱(chēng)，眼鏡片后的目光像X光一樣能把人看透。
"把《靈能場(chǎng)論》翻到第158頁(yè)。"王老師的聲音像砂紙摩擦，"今天我們講靈能飛劍的變加速運(yùn)動(dòng)。"
林白百無(wú)聊賴(lài)地轉(zhuǎn)著筆，課本連翻都沒(méi)翻——阿瑞斯文明的物理體系比這先進(jìn)至少三百年。他隨手扯過(guò)一張草稿紙，繼續(xù)完善他的鎧甲能量核心設(shè)計(jì)圖。
"這道題結(jié)合了上周學(xué)的靈能守恒定律。"王老師敲了敲黑板，"給你們十分鐘計(jì)算，一會(huì)兒我提問(wèn)。"
教室里頓時(shí)響起一片翻書(shū)聲和竊竊私語(yǔ)。徐坤偷偷戳了戳林白："小白，這題你會(huì)不？"他今天終于摘掉了那個(gè)滑稽的紅色拳套，但背帶褲依舊醒目。
林白頭也不抬："小菜一碟。"
"那你倒是教教我啊！"徐坤急得中分劉海都汗?jié)窳耍?老王的死亡提問(wèn)要人命??！"
林白隨手在徐坤的草稿紙上寫(xiě)了個(gè)公式："用這個(gè)。"
徐坤盯著那個(gè)陌生的符號(hào)看了半天："這啥？我們課本上沒(méi)這個(gè)??！"
"阿瑞斯簡(jiǎn)記法。"林白壓低聲音，"相當(dāng)于把三個(gè)靈能方程合并成一個(gè)。"
徐坤的表情像是看到了外星人。前排的蘇雨晴似乎聽(tīng)到了他們的對(duì)話(huà)，馬尾辮微微動(dòng)了動(dòng)，但沒(méi)回頭。
王老師背著手在過(guò)道間巡視，皮鞋踩在地板上發(fā)出規(guī)律的咔嗒聲。當(dāng)他走到最后一排時(shí)，突然停住了。
"林白同學(xué)，"王老師的聲音像塊冰，"請(qǐng)問(wèn)你是在創(chuàng)作抽象畫(huà)嗎？"
全班齊刷刷回頭。林白面前的草稿紙上畫(huà)滿(mǎn)了精密的結(jié)構(gòu)圖，確實(shí)不像在解題。
"我在設(shè)計(jì)能量轉(zhuǎn)換裝置。"林白實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
教室里響起幾聲竊笑。王老師的臉色更難看了："看來(lái)我們的林同學(xué)已經(jīng)無(wú)師自通了？"他走回講臺(tái)，用力敲了敲黑板，"那就請(qǐng)你說(shuō)一下這道題的答案吧。"
徐坤在桌下瘋狂踢林白的腳，中分劉海下的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了"完蛋"。蘇雨晴轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光在林白和王老師之間來(lái)回掃視。
林白不慌不忙地站起身，順手把那張?jiān)O(shè)計(jì)圖折好塞進(jìn)口袋。然后站了起來(lái)，再次掃視了黑板上的題目。
……題目背景……
在龍興人民共和國(guó)最新研制的"天罡-36"型復(fù)合靈能系統(tǒng)中，存在一個(gè)由量子靈能糾纏態(tài)驅(qū)動(dòng)的多維法寶陣列。該系統(tǒng)的核心部件包含： 1. 主飛劍（m?=0.8kg）攜帶正靈能極性（+Ψ） 2. 副劍陣（12把，每把m?=0.1kg）攜帶負(fù)靈能極性（-Ψ） 3. 靈能耦合器產(chǎn)生動(dòng)態(tài)靈壓場(chǎng)?2Φ
……題目?jī)?nèi)容……
1. （量子靈態(tài)分析）當(dāng)主飛劍以v?=√(3)×10? m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，副劍陣同時(shí)進(jìn)入量子糾纏態(tài)。已知： - 靈能波函數(shù)Ψ(x,t)=Ae^(i(kx-ωt)) + Be^(-αx2) - 靈能測(cè)不準(zhǔn)關(guān)系：ΔE·Δt ≥ ?/2 - 靈子糾纏系數(shù)γ=0.93 求： (1) 系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)時(shí)靈能波包的歸一化常數(shù)A/B比值 (2) 主飛劍位置測(cè)量的最小不確定度Δx_min
看著上面稍微比“一加一等于二”難度高億點(diǎn)點(diǎn)的題目，林白不由得又升起了那該死的歪嘴笑，回答道——
第一問(wèn)建立雙態(tài)疊加方程，然后考慮糾纏約束，得出歸一常數(shù)比約為0.297；第二問(wèn)用相對(duì)論修正，可得到最小不確定度約為1.68x10^（-43）m。
班里注視著林白的同學(xué)聽(tīng)著林白云里霧里的答案，然后再看到老王不可置信的神情，不由得心生荒唐，
”這人是人嗎？這還不陰？不削還能玩？“
老王不愧是多年的老教師，馬上又鐵面無(wú)情地說(shuō)到："林白同學(xué)的解題方法和答案是正確的，但還是不提倡上課不認(rèn)真。"然后又補(bǔ)充道，”接下來(lái)，我們就來(lái)解析一下這道題“
在接下來(lái)的課堂上，老王講完了解析后，又出了一道題——
多維靈場(chǎng)計(jì)算…………在動(dòng)態(tài)靈壓場(chǎng)中，存在時(shí)空曲率擾動(dòng)………………
當(dāng)主飛劍穿越該曲率場(chǎng)時(shí)：(1) 推導(dǎo)修正后的靈能動(dòng)量方程(2) 計(jì)算副劍陣的靈能紅移量（當(dāng)……時(shí)）
這次的老王好像更無(wú)情了，點(diǎn)同學(xué)上去寫(xiě)出作答過(guò)程。在思考計(jì)算時(shí)間結(jié)束后，老王提問(wèn)有沒(méi)有人自愿上去作答，全班剎時(shí)安靜了下來(lái)。最后，老王不得已點(diǎn)了蘇雨晴這個(gè)年級(jí)第一上去，并且針對(duì)了林白也讓他上去。
"蘇雨晴，林白，上來(lái)把解題過(guò)程寫(xiě)一下。"王老師推了推眼鏡，鏡片后的目光在兩人之間來(lái)回掃視。 教室里頓時(shí)一片嘩然。
徐坤的中分劉海都驚得翹了起來(lái)，他偷偷拽了拽林白的衣角："小白，老王這是要你們倆PK??！"
蘇雨晴已經(jīng)站起身，馬尾辮利落地一甩，邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺(tái)。她今天穿著整潔的校服，袖口處別著一枚小小的銀色書(shū)簽——那是上次月考年級(jí)第一的獎(jiǎng)品。 林白慢悠悠地跟在后面，校服外套隨意地敞開(kāi)著，露出里面印著卡通圖案的T恤。他經(jīng)過(guò)徐坤座位時(shí)，還順手順走了同桌的半塊橡皮。 "借來(lái)用用。"
徐坤瞪大眼睛："那是我的幸運(yùn)橡皮！"
講臺(tái)上，王老師已經(jīng)讓出了位置。蘇雨晴接過(guò)粉筆，纖細(xì)的手指在空中停頓了一秒，然后果斷落在黑板上。
沙沙的粉筆聲中，一行行工整的公式逐漸鋪滿(mǎn)左側(cè)黑板。她的解題步驟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孟袷窃诘窨趟囆g(shù)品： 1. 列出已知條件 2. 建立靈能守恒方程 3. 引入拉格朗日乘數(shù) 4. 求偏導(dǎo)數(shù)... 但寫(xiě)到第四步時(shí)，她的筆尖突然遲疑了。
粉筆在黑板上留下一個(gè)小小的白點(diǎn)，然后突然轉(zhuǎn)向了另一個(gè)方向。 "咦？"后排有同學(xué)小聲嘀咕，"蘇神這是...寫(xiě)錯(cuò)了？" 王老師眉頭微皺，但沒(méi)說(shuō)話(huà)。蘇雨晴的后背繃得筆直，繼續(xù)寫(xiě)著，但已經(jīng)偏離了標(biāo)準(zhǔn)解法。
輪到林白了。他隨手拿起一根粉筆，在手里轉(zhuǎn)了兩圈，然后—— 咔嚓！ 粉筆被他掰成了兩截。 "抱歉，手滑。"他咧嘴一笑，用剩下的半截粉筆在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。 沒(méi)有列出已知條件，沒(méi)有推導(dǎo)過(guò)程，他直接寫(xiě)下一行行看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的公式。粉筆灰簌簌落下，像是下了一場(chǎng)小雪。 "這...這是什么鬼畫(huà)符？"張明推了推眼鏡，一臉茫然。
但王老師的表情逐漸從疑惑變成了震驚。林白寫(xiě)的是一種極其簡(jiǎn)練的高階解法，將原本需要二十多步的推導(dǎo)濃縮成了五行： 1. 靈能場(chǎng)旋度表達(dá)式 2. 量子化處理 3. 引入Ψ函數(shù)變換 4. 直接給出積分結(jié)果 5. 最終答案 當(dāng)林白放下粉筆時(shí)，蘇雨晴的推導(dǎo)才進(jìn)行到第十步。她轉(zhuǎn)頭看向林白的板書(shū)，瞳孔猛地收縮了一下。 "這不可能..."她輕聲說(shuō)，聲音小得只有林白能聽(tīng)見(jiàn)。 林白聳聳肩："把第三步的Ψ換成Φ就行了。"
蘇雨晴的手指突然攥緊了粉筆，指節(jié)泛白。她死死盯著林白的解法，突然在自己板書(shū)的第四步處畫(huà)了個(gè)大大的叉，然后—— 咔嚓！ 她的粉筆也斷了。 教室里鴉雀無(wú)聲。所有人都屏住呼吸，看著講臺(tái)上這戲劇性的一幕：年級(jí)第一的學(xué)霸少女咬著嘴唇，而那個(gè)常年倒數(shù)的林白正懶洋洋地靠在黑板邊上，指尖還轉(zhuǎn)著半截粉筆。
王老師終于打破了沉默："林白，解釋一下你的第三步。
" 阿瑞斯變換法。"林白隨口答道，"把多維問(wèn)題降成一維處理。"
"課本上可沒(méi)這個(gè)。"
"我在圖書(shū)館看了許多題目，然后覺(jué)得可以融合就簡(jiǎn)化了"林白面不改色地將方法據(jù)為己有，"我自己創(chuàng)造的。"
王老師深深看了林白一眼："下課。林白，放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟。"
隨著下課鈴響起，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋。
徐坤一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，中分劉海激動(dòng)地左右搖擺："小白！你什么時(shí)候偷學(xué)的這招？！" 林白笑而不語(yǔ)，目光卻越過(guò)人群，與站在講臺(tái)上的蘇雨晴四目相對(duì)。少女的眼神復(fù)雜得難以解讀，有震驚，有不甘，還有一絲...他從未見(jiàn)過(guò)的求知欲。
"喂，"蘇雨晴突然開(kāi)口，"那個(gè)阿瑞斯變換..."
林白眨眨眼："拿你的月考筆記來(lái)?yè)Q？" 蘇雨晴的耳尖瞬間紅了。她轉(zhuǎn)身就走，馬尾辮在空中劃出一道凌厲的弧線(xiàn)，但林白分明看到，她的手指在身側(cè)悄悄比了個(gè)"成交"的手勢(shì)。
林白長(zhǎng)舒一口氣，回到座位時(shí)發(fā)現(xiàn)徐坤正用看外星人的眼神盯著他："小白......你該不會(huì)真是被什么老怪物奪舍了吧？"
"怎么，就許你穿背帶褲學(xué)習(xí)，不許我突然開(kāi)竅？"林白模仿著早上的語(yǔ)氣。
徐坤的中分劉?；瘟嘶危?可是這也太......"
”等一下蘇雨晴的月考筆記給你看?！靶炖み€沒(méi)說(shuō)完，林白便打斷了他。
”果真嗎？公若不棄，坤愿拜為義父！“
課間又充斥了歡聲笑語(yǔ)…………
【彩蛋】
…………寶，以后別去狗市找我了，我已經(jīng)不做添購(gòu)了。如果你想我了，就去海鮮市場(chǎng)找我，我在那邊當(dāng)魚(yú)…………
…………
小帥的兄弟受傷住院了，小帥到了醫(yī)院看到大夫趕緊問(wèn)道：“大夫，我兄弟咋樣了？”
“辛虧你來(lái)的早啊，病人失血過(guò)多了，要是來(lái)的晚，估計(jì)你兄弟就死外面了”
小帥聽(tīng)到這話(huà)松了口氣，“那現(xiàn)在咋樣了？”
醫(yī)生說(shuō)到：“現(xiàn)在死屋里了……”
…………