唐太宗李世民陷入沉思：“奇謀雖好，可成功的關(guān)鍵因素太多了，曹魏也不是傻子，他們肯定也有防備?！?/p>
魏征在一旁補(bǔ)充：“而且，就算拿下長(zhǎng)安，后續(xù)的防守，補(bǔ)給都是大問題，蜀漢國(guó)力本就不如曹魏，一旦陷入持久戰(zhàn)，怕是難以支撐?！?/p>
天幕畫面一轉(zhuǎn)，開始分析諸葛亮不用子午谷奇謀的原因。
諸葛亮一生謹(jǐn)慎，深知蜀漢的家底太薄，輸不起。
一旦子午谷奇謀失敗，蜀漢損失的不僅僅是五千精兵，更是北伐的士氣和機(jī)會(huì)。
剛剛斬掉馬謖的時(shí)期，趙云長(zhǎng)嘆一聲：“丞相向來是為了蜀漢的未來著想，這奇謀太過冒險(xiǎn)，丞相不敢輕易嘗試，也是為了我們這些將士，為了整個(gè)蜀漢?！?/p>
蜀漢的某個(gè)書院中，一個(gè)年輕的后生興奮了，指著天幕道：“要是這計(jì)謀成了，說不定就能提前結(jié)束亂世，咱們也能過上太平日子了。”
臺(tái)上的教書先生卻搖頭：“哪有那么容易，打仗可不是鬧著玩的，這計(jì)謀要是失敗了，遭殃的還是咱老百姓?！?/p>
……
視頻繼續(xù)解析，子午谷奇謀成功的前提條件太多，比如魏延要在十日內(nèi)穿過子午谷，還要保證曹魏在長(zhǎng)安防守空虛，且不會(huì)在子午谷設(shè)伏。
只要有一個(gè)環(huán)節(jié)出問題，計(jì)劃就會(huì)全盤皆輸。
這完全就是在賭，而且這概率還是極其微小的，畢竟曹魏一方也不是傻子。
明太祖朱元璋聽了，連連搖頭：“這條件太苛刻了，只要一環(huán)出錯(cuò)，這五千人就交代在那兒了，諸葛亮不冒險(xiǎn)是對(duì)的?！?/p>
朱標(biāo)再次附和：“諸葛亮的北伐，更注重的是步步為營(yíng)，先穩(wěn)固根基，再徐徐圖之，雖說進(jìn)展慢，但勝在穩(wěn)健?！?/p>
畫面再變，展示出諸葛亮北伐時(shí)穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，大軍有序推進(jìn)，占領(lǐng)城池后，立刻安撫百姓，鞏固防線。
宋太祖趙匡胤點(diǎn)頭稱贊：“諸葛丞相不愧是智謀超群，穩(wěn)扎穩(wěn)打，既能保存實(shí)力，又能慢慢削弱曹魏?！?/p>
明成祖朱棣不甘心：“話是這么說，可要是一直這么穩(wěn)，啥時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一啊？有時(shí)候，還是得有點(diǎn)冒險(xiǎn)精神。”
他自己就是通過冒險(xiǎn)才在四年內(nèi)就奪取了皇位，自然是不想穩(wěn)健。
某一方面來講，當(dāng)初的燕王何嘗不是蜀漢，朱允炆的朝廷何嘗不是曹魏呢？
秦始皇嬴政：“朕當(dāng)年統(tǒng)一六國(guó)，也不是光靠穩(wěn)扎穩(wěn)打，該冒險(xiǎn)的時(shí)候，就得果斷出手，但這子午谷奇謀，確實(shí)風(fēng)險(xiǎn)太大，諸葛亮的謹(jǐn)慎也有他的道理?！?/p>
李斯在一旁拍馬屁：“陛下當(dāng)年是大勢(shì)所趨，秦國(guó)實(shí)力遠(yuǎn)超其他六國(guó)，可看蜀漢與曹魏相比，實(shí)力懸殊，確實(shí)輸不起?！?/p>
視頻進(jìn)入尾聲，專家們總結(jié)，子午谷奇謀是一個(gè)極具冒險(xiǎn)性的計(jì)劃，成功了固然能帶來巨大收益，但失敗的代價(jià)也極其慘重。
諸葛亮出于對(duì)蜀漢整體利益的考量，選擇了更為穩(wěn)健的北伐策略。
天幕上的畫面消失后，眾人還沉浸在剛才的討論中。
明成祖朱棣依舊意猶未盡：“這歷史可真有意思，一個(gè)小小的計(jì)謀，就能引發(fā)這么多的思考?！?/p>
這場(chǎng)關(guān)于子午谷奇謀的探討，讓不同朝代的君臣和平民，都對(duì)歷史上的軍事決策有了更深的理解。
天幕之上，剛剛關(guān)于子午谷奇謀的討論余音還在眾人腦海中回蕩，緊接著，畫面再度亮起。
一段全新的影像浮現(xiàn)而出。
《假如唐朝的科舉制度推廣到全世界會(huì)怎樣？》
宋太祖趙匡胤最先反應(yīng)過來，笑著說：“這科舉可是個(gè)好東西，朕靠著完善科舉，選拔了不少人才，鞏固大宋江山，要是推廣到全世界，那可不得了?！?/p>
鏡頭開啟，視頻中展現(xiàn)出一幅奇幻的畫面。
世界各地的年輕人紛紛匯聚，懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望，奔赴科舉考場(chǎng)。
考場(chǎng)內(nèi)，來自不同膚色、不同文化背景的考生們奮筆疾書，書寫著自己的抱負(fù)。
明成祖朱棣摸著胡須，眼睛放光：“好家伙，這要是真成了，那全天下的人才都能為所用，這大唐不得稱霸全球??！”
唐太宗李世民則一臉欣慰：“科舉制本就是為了選拔賢才，打破世家大族的壟斷，若能在全世界推行，那便是文化的交流與融合，意義非凡。”
一旁的魏征點(diǎn)頭稱是：“陛下所言極是，不同地域的人才匯聚，帶來的是不同的思想和智慧，這對(duì)各國(guó)的發(fā)展都大有裨益?！?/p>
畫面一轉(zhuǎn)，展示出科舉推廣后，各國(guó)政治體制發(fā)生的變革。
原本依靠世襲的貴族統(tǒng)治，逐漸被有才能的官員取代，國(guó)家治理更加高效。
漢武帝劉徹忍不住拍手叫好：“這就對(duì)了！朕為了選拔人才也費(fèi)了不少心思，這科舉要是全世界都用，那天下的能人都有出頭之日了?！?/p>
稱贊完，連忙讓旁邊的人記錄下來，這科舉，說不定對(duì)他們大漢也有用呢。
各朝讀書人也炸開了鍋，一個(gè)年輕的書生激動(dòng)地說：“要是這樣，不管是哪個(gè)國(guó)家的人，都能憑本事入朝為官，那可就公平多了！”
一位老者捋了捋胡須，緩緩說道：“不過，這不同國(guó)家文化不同，考的內(nèi)容可怎么定呢？”
視頻里給出了解釋，各國(guó)會(huì)根據(jù)自身的文化和需求，制定相應(yīng)的考試內(nèi)容，但都以選拔有真才實(shí)學(xué)的人為目的。
明太祖朱元璋聽了，若有所思：“這倒合理，既能保留各國(guó)特色，又能選拔人才，不過這推行起來，怕是阻力不小?！?/p>
說起來他也是感慨，畢竟大明才剛建國(guó)，他是切身體會(huì)到了這件事有多難。
朱標(biāo)在旁邊點(diǎn)頭：“文化差異、利益沖突，這些都是要面對(duì)的難題，但一旦成功，那便是開天辟地的大事?！?/p>
畫面繼續(xù)推進(jìn)，展現(xiàn)出文化的大繁榮。
不同國(guó)家的文化在交流中碰撞出火花，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域取得了巨大的進(jìn)步。
隨著視頻的結(jié)束，眾人的討論還在繼續(xù)。
很多帝王都意識(shí)到天幕內(nèi)容雖然是假設(shè)，但也讓他們看到了人才的重要性，無論何時(shí)，國(guó)家的強(qiáng)盛都離不開賢才的輔佐。