墻上掛著一幅世界地圖，上面用紅筆圈出了一些地點(diǎn)。我走到書架前，隨手抽出一本書，

封面上寫著《時(shí)間理論與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用》。翻開第一頁(yè)，作者欄赫然寫著“葉銘”。

“這家伙還是學(xué)者？”我低聲說(shuō)?！安恢?。”陳風(fēng)指著墻角的一個(gè)文件柜，“你看那個(gè)。

”我走過(guò)去打開抽屜，里面整整齊齊碼放著一沓沓資料，

料上都貼著標(biāo)簽：**悖論記錄-01**、**悖論記錄-02**……我抽出一份翻看，

內(nèi)容令人震驚。

> 時(shí)間回溯次數(shù)：3次> 回溯原因：比賽失利后情緒波動(dòng)強(qiáng)烈> 最終處理：記憶清除，

回歸正常生活”我猛地合上檔案，心跳加快。“他們……一直在清除人們的記憶?！蔽艺f(shuō)。

陳風(fēng)的表情比我還沉重：“看來(lái)不只是清除記憶那么簡(jiǎn)單?！彼f給我另一份資料，

我接過(guò)來(lái)一看，

條：任何時(shí)件異常事件均需第一時(shí)間上報(bào)并封鎖現(xiàn)場(chǎng)> 第二條：若觸發(fā)者未造成嚴(yán)重后果，

可進(jìn)行記憶清洗或引導(dǎo)其回歸原軌跡> 第三條：若觸發(fā)者反復(fù)使用時(shí)間回溯能力，

則視為高危個(gè)體，必要時(shí)可采取極端手段予以消除”我愣住了?！八麄儭瓡?huì)殺人？

”我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?。陳風(fēng)沉默片刻，

緩緩點(diǎn)頭：“如果他們認(rèn)為這個(gè)人威脅到了時(shí)間秩序，就會(huì)抹除他存在的痕跡。

”空氣仿佛瞬間凝固?！耙簿褪钦f(shuō)……”我艱難地開口，“如果我們繼續(xù)調(diào)查下去，

他們可能會(huì)對(duì)付我們？”“沒(méi)錯(cuò)?！标愶L(fēng)看著我，“但你還要繼續(xù)嗎？

”我沒(méi)有絲毫猶豫：“當(dāng)然?！蔽覀兝^續(xù)翻找，

了一份更詳細(xì)的報(bào)告：> “關(guān)于近期校園內(nèi)多次出現(xiàn)的時(shí)間異?，F(xiàn)象分析> 1. 沈澈，

男，20歲，籃球運(yùn)動(dòng)員，首次觸發(fā)時(shí)間為X月X日，

因關(guān)鍵比賽失利產(chǎn)生強(qiáng)烈情感波動(dòng)> 2. 該個(gè)體具有極強(qiáng)的記憶保留能力，

疑似具備‘時(shí)間錨點(diǎn)’特性> 3. 已安排觀察人員對(duì)其進(jìn)行持續(xù)監(jiān)視，

建議盡快進(jìn)行干預(yù)”我倒吸一口涼氣：“他們?cè)诒O(jiān)視我們？

”陳風(fēng)皺眉：...