從小在收銀臺后面寫作業(yè)，對商業(yè)有著天然的敏感。"我可以負責市場推廣和客戶管理，

"蘇沐眼睛發(fā)亮，"你負責技術(shù)，我們再找個懂財務(wù)的，就是一個小型創(chuàng)業(yè)團隊了。

"程遠心跳加速，他確實需要幫助，但和一個剛認識的女生合伙？似乎有些冒險。

"給我三天考慮。"他說。三天里，程遠做了兩件事：一是調(diào)查了校園維修市場的規(guī)模，

結(jié)果令他震驚——全校兩萬多名師生，

平均每人每年在電子設(shè)備維修上的支出超過300元；二是打聽蘇沐的背景，

得知她確實是當?shù)刂髽I(yè)家的女兒，高中時就組織過校園代購服務(wù)。周五晚上，

程遠給蘇沐發(fā)了微信："明天上午十點，學(xué)?？Х葟d，詳談合作。"次日，

蘇沐帶來了一份手寫的商業(yè)計劃書，詳細列出了服務(wù)項目、定價策略、推廣渠道和預(yù)期收益。

程遠被她的專業(yè)程度折服。"還有最后一個問題，"程遠指著計劃書上的"團隊構(gòu)成"，

"我們?nèi)ツ恼邑攧?wù)人員？""這個簡單，"蘇沐神秘地笑了，"我認識金融系的學(xué)霸張明，

他剛在模擬炒股大賽拿了冠軍。"一周后，"校園極客"維修服務(wù)團隊正式成立。

程遠負責技術(shù)維修和供應(yīng)鏈，蘇沐負責市場營銷和客戶關(guān)系，張明則管理財務(wù)和法務(wù)。

他們在校外居民區(qū)合租了一間小工作室，月租一千五，平攤下來每人只要五百。

工作室開業(yè)那天，三個人湊錢買了個小蛋糕慶祝。

程遠用馬克筆在白板上寫下第一個目標："三個月內(nèi)，成為校園第一維修品牌。

"第三章團隊運作的效果立竿見影。蘇沐設(shè)計了專業(yè)的logo和宣傳單，

在學(xué)校各個角落投放；張明建立了詳細的財務(wù)系統(tǒng)，

控制成本和稅務(wù)風險；程遠則負責培訓(xùn)和監(jiān)督新招募的五名技術(shù)員——都是計算機系的學(xué)生，

按小時支付工資。業(yè)務(wù)迅速擴張，

從簡單的電腦維修延伸到手機、平板、游戲機甚至智能手表。

他們與幾家電子產(chǎn)品批發(fā)商建立了合作關(guān)系，能以更低價格拿到原裝配件。

蘇沐還談下了學(xué)校創(chuàng)業(yè)中心的扶...